Az iskolai ülésrend barátságot teremthet a gyerekek között

A tanárok segíthetik a tanulók közötti barátságok létrejöttét azzal, hogy egymás mellé ültetik a gyerekeket. Ez a Lipcsei Egyetem részvételével készült tanulmány eredménye, amelyet a “PLOS ONE” tudományos folyóiratban tettek közzé.

A kép illusztráció/pexels

A Lipcsei Egyetem, a Wisconsin-Madison Egyetem (USA) és a Budapesti Társadalomtudományi Kutatóközpont kutatói mintegy 3000 magyarországi 3-8. osztályos tanulóval végeztek terepkutatást. A gyermekeket és fiatalokat véletlenszerűen kiválasztott sorrendben fél évig egymás mellé ültették, majd a félév végén elmondták, hogy kik a legjobb barátaik.

Az eredmény: a fiatalok valóban gyakrabban lettek barátok, ha egymás mellett ültek. A valószínűség 15-ről 22 százalékra nőtt. Ez azokra a diákokra is vonatkozott, akik korábban nem voltak barátok – bár ritkábban.

Ha például lányok és fiúk ültek egymás mellett, a barátság valószínűsége alacsony szzinten, de megduplázódott, kettőről négy százalékra. A hatás nagyobb volt az eltérő iskolai osztályzatú tanulók esetében. Annak valószínűsége, hogy barátokká válnak, hat százalékponttal, 17 százalékra nőtt, amikor az ülésrendet átalakították.

A tanulmány alapján nem lehet megválaszolni, hogy a gyenge iskolai teljesítményű gyermekek és fiatalok mennyire profitálnak abból, hogy a legjobb tanulók mellett ülnek. “A kollégáim az adatok alapján ezt még kutatni akarják” – mondta az első szerző, Julia Rohrer, a Lipcsei Egyetem munkatársa. Reméli azonban, hogy a sokszínű barátságok segíthetnek a tanulási nehézségekkel küzdő gyerekeknek, vagy az előítéletek csökkenéséhez vezethetnek – például a másik nemmel szemben.

Itt olvashatod el a lipcsei egyetem tájékoztatóját.

Forrás: dpa